"EduDetector стал незаменимым для нашего факультета. Теперь мы можем с уверенностью проверять работы студентов, обучая правильному использованию ИИ. Подробные отчёты помогают нам вести содержательные беседы со студентами об академической честности."

Д-р Сара Чен

Профессор английского языка, Стэнфордский университет

"Как академический декан, мне нужны инструменты, балансирующие точность и справедливость. 99% точность EduDetector и минимальные ложные срабатывания означают, что мы можем решать проблемы, не обвиняя студентов несправедливо. Это трансформировало наш процесс честности."

Эмили Джонсон

Академический декан, Гарвардский университет

"Я использую EduDetector, чтобы помочь студентам понять обнаружение ИИ перед отправкой работ. Это стало учебным инструментом о правильных практиках исследования и письма. Функции грамматики и цитирования — отличные дополнения для моего класса."

Майкл Родригес

Учитель старшей школы, Линкольнская старшая школа

"Наш центр письма интегрировал EduDetector в процесс рецензирования. Студенты могут самостоятельно проверять свои работы, что снижает тревожность и поощряет аутентичное письмо. Инструмент гуманизации также помогает им учиться улучшать черновики."

Дэвид Парк

Директор центра письма, MIT

"Управление отправкой диссертаций было подавляющим. Пакетная обработка EduDetector позволяет мне эффективно просматривать целые когорты. Подробный анализ помогает мне давать студентам конкретную обратную связь об их паттернах письма."

Джессика Ван

Координатор магистерских программ, Калифорнийский университет в Беркли

"Мы внедрили EduDetector в 15 школах нашего округа. Согласованность оценки и образовательные ресурсы помогли нам разработать чёткую политику в отношении ИИ. Учителя любят, как это экономит время и повышает точность."

Роберт Томпсон

Директор по учебной программе округа, Объединённый школьный округ Лос-Анджелеса